— Для большинства людей мысль о том, что родители их не любили, попросту невыносима. Чем больше свидетельств нелюбви, тем сильнее люди цепляются за иллюзию того, что они были любимы.

— Большинству людей легче умереть (буквально или символически, через убийство своих чувств), нежели вновь ощутить всю беспомощность, от которой они страдали, будучи детьми.

— Требования хорошо себя вести не имеют ничего общего ни с эффективной терапией, ни с самой жизнью. Многим людям эти установки перекрывают путь к свободе.

— Тело использует депрессию как способ выразить протест против предательства нами самих себя.

— Морализаторство только уводит детей с верного пути и перекрывает им путь к самопознанию. Тело, в конце концов, не понимает моральные заповеди.

— Лицемерие — универсальное средство овладения человеческими душами, в том числе и в педагогике.

— Лжец не может уважать себя, а тот, кто не уважает себя, не уважает и других.

— Гнев родителя — следствие его собственных проблем. Но вину за них взрослый возлагает на ребенка.

— Полное подчинение воле воспитателей влечет за собой готовность взрослого человека полностью подчиниться чужой политической воле.

— Любое воспитание приносит вред.

— Люди, приученные молчать, страдают от этого осознанно или, чаще, неосознанно.

— Отношение родителей к ребенку влияет на последующее отношение ребенка к себе самому.

— Неспособность почувствовать собственные страдания, перенесенные в детстве, приводит к тому, что человек может оказаться невосприимчивым и к страданиям других.

— Плохое поведение — один из немногих способов, которые использует ребенок для наказания взрослого.

— Когда внутренний ребенок взрослого человека станет свободным, человек откроет истоки своих жизненных сил.